martes, 23 de diciembre de 2014

ES NAVIDAD

MANIFIESTO:

  Queremos una NAVIDAD solidaria, en la que compartamos nuestros bienes con aquellas personas que tienen menos que nosotros.

  Queremos una NAVIDAD sin guerras en el mundo, sin terrorismo; que toda la humanidad podamos pasar unos días tranquilos, sin temores, en paz.

 Queremos una NAVIDAD con un hogar para todos los niños de la tierra, donde encuentren cariño, calor...

  Queremos una NAVIDAD vivida con amor y sencillez, donde no venza el consumismo y nuestro mejor regalo sea una palabra de sinceridad, una sonrisa, un buen deseo.

  Queremos una NAVIDAD sin hambre e injusticias, sin odios ni rencores, sin luchas y sin armas y sí con pan para todos, con alegría y con calor de vida, paz y amor.

  Y sobre todo queremos que TÚ, NIÑO JESÚS, nos des valentía para comprometernos a que la NAVIDAD dure todo el año.


                                             PARA  TODOS  ¡FELIZ  NAVIDAD!


 

martes, 2 de diciembre de 2014

ADVIENTO 2014

A la orilla del camino,
en un cruce, en un rincón,
en la esquina de la calle
o en plena plaza mayor,
por donde pasan las gentes
soñando en algo mejor...
!Déjame, Señor, que sea
un sencillo indicador!

Hoy nos despertó del sueño
el reclamo de una voz
que dice que ya estás cerca,
que es tiempo para el amor
Otros allanarán montes...
Yo cumpliré la misión
de ser gesto, señal, signo
que apunte en la dirección
de aquellas sendas que llevan
y traen tu paso de Dios.
Enséñame a ser profeta
de la manera mejor,
déjame ser con la vida
sin más, un indicador.

Quiero ser señal de ruta,
pero nunca ser stop.
Quiero hacer de la esperanza
obligada dirección.
Quiero que este mundo gire
en redondo, hacia el amor.
Quiero apuntar a lo alto
señalando a lo interior.
Quiero que con mis palabras
llegue a los demás tu voz.
Quiero, Señor, sólo quiero
ser siempre tu indicador.


miércoles, 5 de noviembre de 2014

¿LEÑADORES ... O SEMBRADORES ?

   De  un leño seco hizo leña, como siempre...un leñador...

  ¡Sólo era un tronco inservible perdido en aquél rincón!...

  No importaba si fue el viento el que un día lo arrancó,
 si se desgajó de un árbol, si el torrente lo arrastró...

  Era un pobre tronco seco que en el fuego terminó...

  Junto al camino, otro leño se tropezó un sembrador.

  Era un tronco muy reseco pero el buen hombre pensó:

"Quizá la savia escondida aún corra en su corazón;
 tal vez haya una semilla germinando en su interior"...

  Y empezó a regar la tierra, y en lo imposible creyó,
 hasta que un día una rama del tronco seco brotó...

  Cuando pases por las calles, en el colegio,
 en la comunidad educativa, no vayas de leñador...

  Ten la mirada profunda y el paso del sembrador
que toma el pulso a la vida y la alienta con tesón,
que en las noches de invierno no duda que saldrá el sol,
que sabe que algo renace si algo muere por amor...
que siempre espera en lo bueno que hay en el corazón...

No es fácil ir por el mundo haciendo de sembrador...
está la tierra reseca y es muy dura la labor...
pero Dios sigue apostando por la vida que creó.

miércoles, 10 de septiembre de 2014

¡SÉ BIENVENIDO, SEÑOR!

PLEGARIA  AL  COMENZAR  EL  CURSO

Señor, al iniciar este nuevo curso 2014 - 2015
nos reunimos (padres, profesores, alumnos...) en torno a TI.
Y, convencidos de que TÚ te encuentras a nuestro lado,               
alzamos nuestras voces y unimos nuestros corazones:

Maestro bueno, dota a nuestra escuela de tus ojos:
que tu mirada ilumine y guíe nuestro caminar
para que nadie se sienta perdido o solo,
para que todos te veamos en cada persona y acontecimiento.

Maestro fiel, dota a nuestra escuela de tus pies:
que tu paso entre nosotros deje una huella imborrable,
para que nadie coja atajos equivocados,
para que todos te descubramos caminando a nuestro lado.

Maestro servicial, dota a nuestra escuela de tus brazos:
que tu regazo sea nuestro rincón favorito,
para que nadie se sienta sin matricular,
para que todos te reconozcamos en las caricias de nuestros hermanos.




 
Maestro amigo, dota a nuestra escuela de tu corazón:
que tu palpitar marque nuestro horario escolar y extraescolar,
para que nadie "haga novillos" y se aleje de Tí,
para que todos te sintamos presente en nuestras vidas.

Que las Matemáticas, la Lengua o el Inglés nos hablen de Tí,
que por los pasillos o por el patio nos encontremos contigo,
que tu pupitre quede a escasos centímetros del nuestro
y que, al pasar lista, escuchemos todos los días tu nombre.

Señor, al comenzar este nuevo curso 2014 -2015,
todos, desde la directora hasta el alumno más pequeño,
alzamos nuestras voces y abrimos nuestro corazón:

¡SÉ  BIENVENIDO A  TU  COLE,  A  TU  CASA, A  TU  FAMILIA !


                                                                              J. M. de Palazuelo

jueves, 10 de julio de 2014

¡SÉ FELIZ EN VACACIONES!

Gracias, Señor, por este curso que ahora concluye.

Nos has dado, un amor sincero hacia nuestros alumnos y un profundo respeto por los dones particulares de cada uno.

Hemos intentado ser maestros fieles y cercanos, con los ojos puestos en el bien de todos ellos. Impartimos el conocimiento con humildad, escuchamos con atención, colaboramos de buena gana, y buscamos el bien último de aquellos a los que enseñamos.

Hemos intentado comprender, aliviar, animar y perdonar. Abrir sus corazones y sus mentes a la verdad.

Queríamos enseñarles el sabor de la vida y la pasión por aprender. Ahora, cuando finaliza el curso, hemos de admitir nuestras limitaciones, la dificultad para empezar cada día con esperanza y la paciencia y el humor que hemos necesitado para seguir educando.

Hemos aceptado a cada alumno como venido de tus manos. Cada uno de ellos ha sido para nosotros una persona única, con sus valores y también con sus incoherencias.

Hemos tenido la oportunidad de dar a muchos jóvenes luz y esperanza, el valor del esfuerzo y de la reconciliación. Sabemos que confiabas en nosotros para comunicarles que les amas y que siempre estás a nuestro lado.




 Bendice nuestra labor realizada, nuestros esfuerzos, nuestra dedicación y preocupación por ellos. Que este trabajo dé fruto en nuestros alumnos y estimule nuestra vocación de educadores.

Que aprendamos de los errores, de la sabiduría del pasado. Que la vida, la relación de ayuda de unos para con los otros nos enriquezca. Que el descanso vacacional renueve nuestras fuerzas.

Que la serenidad y el silencio nos ayuden a escuchar tu Palabra y tu ejemplo nos mueva a seguir sembrando el bien y la verdad.
 
   ¡FELIZ  VERANO!

domingo, 23 de marzo de 2014

RECIBIENDO EL PERDÓN

  Este tiempo de Cuaresma nos invita a una reflexión sobre nuestras actitudes. Esta puede ser una guía que nos ayude a pensar sobre nuestra vida y también sobre el cambio que necesitamos para acercarnos a Dios.

PARA  NUESTRA  REVISIÓN:

RELACIÓN CON LAS PERSONAS QUE ME RODEAN:

- Familia: ¿Cómo es mi relación con mi familia?... ¿Colaboro en casa?...¿Me responsabilizo de las tareas?...¿Ayudo a crear un buen ambiente?...¿Me cierro en mi mundo?
- Amigos: ¿Nos ayudamos mutuamente?...¿Somos sinceros?...¿Sé perdonar?...¿Tengo suficiente personalidad ante lo que es importante o me dejo llevar?...¿Envidio las cualidades de los demás?...¿Soy exigente, intransigente, juzgo con dureza..."me alejo" de los sufrimientos de los demás?
- Trabajo: ¿Me relaciono con mis compañeros-as o dejo de lado a algunos?...¿Me burlo o hago broma de los que considero "débiles"?...¿Participo de forma activa y con ilusión de las actividades que me proponen?...¿Soy responsable?...

MIS  ACTITUDES  PROFUNDAS:

* ¿Soy responsable en mis tareas?...¿Llevo adelante con fidelidad aquellas tareas en las que me comprometo?...¿Hago los trabajos que debo o me dejo llevar de la pereza o de la comodidad?...
* ¿Me cierro en mi pequeño mundo, en mis problemas...o sé salir de mí, pedir ayuda cuando la necesito, sé confiar en los demás?
*¿Me acepto como soy?...¿Sé conjugar el quererme a mi mismo/a, con el hecho de ir creciendo y cambiando?...¿Acepto a las demás personas?
* ¿Cómo soy en estos aspectos: verdad, fidelidad, ilusión, servicio, dinamismo, respeto a los demás y sus cosas...?


MI  RELACIÓN  CON  DIOS:

_ ¿Cómo es mi relación con Él... ?; ¿Me acuerdo de Él...?; ¿Soy capaz de confiar en Él (aunque haya cosas que no tengo claras)...?; ¿Reviso el día, antes de irme a la cama, dando gracias a Dios y pidiendo fuerzas, perdón y alegría...?;¿Participo de la Eucaristía o lo voy dejando para otro momento...?;¿Me preocupo de hacer crecer mi fe...?; ¿Vivir como Jesús mueve mi vida?...
_ ¿Soy consciente de que con mis actitudes, decisiones, elecciones...también soy "luz" para otros?¿Que tipo de señal soy para los demás?; ¿Colaboro con Dios para hacer presente un mundo mejor...?
_ ¿A qué compromiso te lleva el seguimiento de Jesús...?

domingo, 2 de marzo de 2014

SOBRE LA VERDAD

¿POR QUÉ UNA MÁSCARA?

 Hay situaciones que nos ponemos una máscara para proteger nuestra vida personal y privada.
 Muchas veces queremos que nos digan que todo lo hacemos bien; aparentar lo que no somos.


TRANSPARENCIA:

  La transparencia es la actitud de manifestarse, de revelarse a través de toda expresión corporal, mirada, palabra, gestos, rostro, posturas, el tono de voz.
  Transparencia es, pues, manifestar el ser total, la vida interior, el ser profundo de uno mismo.

¿QUIEN  NO  SE HA  DISFRAZADO  ALGUNA  VEZ?

  • ¿Qué hacemos nosotros con la persona que dice abiertamente la verdad, que se manifiesta tal y como es?...
  • ¿Qué le ocurrió a Cristo cuando dijo quién era ante el Sanedrín?
  • La transparencia, es decir la revelación del ser profundo, supone un verdadero riesgo.
  En el fondo, creo que sólo delante de Dios me atrevo a quitarme mi máscara. Quizá porque sé que Él ve lo que hay debajo de ella y me acepta a rostro descubierto. 



domingo, 23 de febrero de 2014

EDUCACIÓN EMOCIONAL

La Brújula para la escuela del siglo XXI

¿Qué es educar?

  La raíz etimológica de educar es “ex – ducere”: acompañar, sacando lo mejor de cada uno desde dentro hacia fuera.
  El educador acoge y no impone, acepta al niño tal y como es y le acompaña en su búsqueda de la excelencia. El niño asume que el deseo de aprender nace desde dentro y no desde fuera. Él es el protagonista y su mundo emocional la brújula que lo orienta.
  Todo esto implica aprender a capitanear nuestro propio mundo emocional y encontrar manuales personalizados que uno mismo es capaz de gestionar y que requieren de una serie de habilidades concretas que, a su vez, serán básicas para la vida y nuestro bienestar.

Crear espacios educativos con cabeza y corazón.

  La Inteligencia emocional es “aquella que comprende la habilidad de supervisar y entender las emociones propias así como las de los demás, discriminar entre ellas y utilizar esta información para guiar nuestro pensamiento y nuestras acciones”.
  En el ámbito educativo se ve cada vez más necesario incluir la educación de las emociones en el currículo escolar. El trabajo con las emociones es algo que debe y puede moldearse en cualquier etapa del sistema educativo.
  Aquellos alumnos que han sido entrenados en el desarrollo de habilidades emocionales obtienen un mejor rendimiento en el mundo académico y más éxito en su vida.
  Educar a los alumnos en habilidades cognitivas y emocionales favorecen el verdadero aprendizaje integral. Se trata de aprender a ser feliz con uno mismo y con los demás.
  El objetivo fundamental es buscar la mejor manera de educar a las personas para que puedan afrontar los retos que les va a deparar la vida.
  Cualquier ámbito educativo que dedique parte de su línea de trabajo al enriquecimiento emocional, estará generando en los alumnos valiosos recursos que le ayudarán a tener una vida más equilibrada, saludable y exitosa.
  Atender, comprender, gestionar emociones, autoestima, la automotivación, la empatía o las habilidades de relación se convierten en temario de formación. Tener en cuenta estas habilidades es la única manera de dar luz y esperanza a la escuela.

Un soplo de esperanza:

  Educar sobrepasa los límites de la razón para acercarse más que nunca al corazón y da paso a una nueva escuela.
Se trata de aprender a vivir y convivir con emoción y creatividad. Aprender a escuchar al corazón para transformarlo:
Ø      En la luz que necesitan muchos niños y niñas
Ø      En la ayuda incondicional que necesitan padres y madres
Ø      En el apoyo pleno hacia nuestros compañeros
Ø      En el amor necesario e infinito que necesita urgentemente la sociedad del siglo XXI.






 
 
  PARA  CONOCERNOS:

  Esta es la historia de tres amigos:

  D. Paquete  Bonito Vacío:
 
  Es todo fachada, piel, imagen. Si le quitas la corteza, el envoltorio, te quedas sin nada. Es orgulloso, superficial. Hace las cosas por quedar bien, por el provecho que pueda quedar para sí. Es el hombre de las mil caras.
  En la comunicación, sus palabras suenan a hueco. Su decir no corresponde a su ser. A los superficiales los engaña con facilidad, tiene éxito con ellos.
  Realmente sabe quedar como un señor delante de los demás. Pero como está vacío por dentro, no da nada que valga la pena. ¡Qué gran vacío interior!.
  Todos aquellos que se relacionan con él quedan, a la larga, tan vacíos como él. Su labor no servirá para nada, no durará en las personas.


  Srta. Jarra  Sencilla  de  Cristal:

  Es una persona sencilla, no llama la atención, pasa inadvertida.
  Hace siempre los servicios más discretos. No se da importancia. Está con todos y para todos. Da y se da con la mayor naturalidad, sin esperar recompensa, quitando importancia a lo que hace, no se hace notar, no hace ruido.
  Está convencida de que todo lo que sabe, tiene y es se lo debe a los otros, a Dios.
  No oculta sus limitaciones o cualidades, ni sus ideas o creencias. Es muy transparente, deja traslucir su sencillo, pero rico mundo interior.
  Se siente pobre y frágil, necesitada de todos, abierta a acoger, recibir y escuchar a todos.
  Ha hecho la experiencia de que cuanto más da, más se enriquece; de que cuanto más ama, más es.
  Está siempre dispuesta a servir.

  Sra. Lupa Mirada Profunda:

  Lo que más fascina de su persona es la mirada.
  Mira con el corazón y sabe disculpar los fallos y valorar hasta los pequeños detalles. Mira con el corazón y nada que valga la pena pasa inadvertido a sus ojos. No se deja engañar por la corteza de las cosas, ni por la apariencia de las personas.
  Mira el corazón y detecta lo que vale y lo que no vale, lo que es fundamental y lo que es accesorio, lo que es envoltorio y lo que es riqueza interior, lo que está realmente sano y lo que huele a podrido, lo que ha germinado ya y lo que dará fruto a largo plazo.
  Como mira con el corazón es tremendamente compasiva, comprende y perdona los fallos humanos y está siempre dispuesta al perdón y a la ayuda. No, no es ningún vigilante que descubre el error para castigarlo. No, siempre deja tiempo, da una y mil nuevas oportunidades para el cambio y la mejora.
  Mira el corazón y ve las intenciones profundas de la gente y el valor real de cada persona. Lo mejor que tiene es su coherencia. Una coherencia entre lo que dice y lo que hace, lo que aprende y lo que enseña, lo que cree y lo que vive.
  Es sencillamente formidable.

  REFLEXIÓN  PERSONAL:

  ¿Qué te parecen estos tres amigos? ¿Hay personas que se les parecen? ¿Con cuál me identifico y por qué? ¿Tengo alguna cosa de todos ellos?

  Pensando en la LUPA:

¿Soy profundo/a? ¿Se ver más allá de las apariencias? ¿Qué características de la lupa creo tener y cuales no poseo? ¿En cuáles tengo que trabajarme?